非常感谢您的邀请，对这个问题我的回答是：

中国农业大学是以农学、生命科学、农业工程为优势和特色的研究型大学，学校的优势学科非常多，比如，有6个国家级的一级重点学科，还有6个国家级的二级重点学科，涵盖24个重点学科。

作物学、植物保护、农业资源与保护、畜牧学、兽医学、农业工程，6个一级学科在教育部全国一级学科评估中排名第一，食品科学与工程、草学排名全国第二，园艺学第三，农林经济管理全国知名全国第四，水利工程排全国第七，生物学全国排第八，生态学全国第十。

刚才我讲到的学科，大家可以听出，有一些是传统的涉农的专业，也有一些是非农的学科，像食品科学，水利、生态、生物都属于非农范畴的学科，现在的中国农业大学，已经是多学科发展的大学，并不完全只有农科。

　　还有一个指标是引进的ESI的学科，能排到前世界百分之一，现在一共有农业科学、植物学与动物科学、生物学与生物化学、环境/生态学、化学、微生物学、工程学、分子生物学与遗传学、临床医学等9个学科领域进入全球前百分之一。农业科学、植物学与动物科学进入全球千分之一，在世界上都有很大的影响力。

外语系成立于二十世纪五十年代初，最初为外语教研室，1993年发展为外语教学部，同年组合进入人文社会科学学院。1994年，在承担全校公共英语课的同时，开设了英语辅修专业，1996年开设英语专业，成立外语系。

2002年加入新成立的人文与发展学院。现有专职教师84人，其中教授5人，副教授24人。外语系系务会主要成员包括系主任张彩华，系党支部书记孙悦芬，副系主任赵劲鹰、曾庆敏、李争鸣。

外语系的教学分为四个部分：大学外语教学、英语专业教学、英语双学位教学和英语语言文学硕士研究生教学。 大学外语教学含英语、日语和俄语，覆盖全校非英语专业的本科生、硕士研究生和博士研究生的外语教学，同时在全校开设英语、日语二外选修课，还先后根据学校的需要进行过德语、法语和拉丁语的教学。为了提高学生对英语学习的兴趣，丰富学生的课外学习活动，大学外语第二课堂结合学科特点，组织学生积极参加全国各种形式的学生竞赛和展示活动，各项赛事均取得了优异的成绩。

英语专业教学的前身就是1994年开始的英语辅修专业，经过两年的建设和发展之后，1996年正式成立英语本科专业，并开始招收本专科国际商务英语方向的学生，同时进行该专业成人教育，2004年开始又增加了旅游管理英语方向。英语专业教学的目标是培养具有扎实的英语语言基础和经贸知识，可在对外经贸、文教、旅游等部门从事商务、管理、教学、翻译等工作的英语中高级人才。

2003年，外语系开设了面向全校非英语专业学生的英语语言文学方向的辅修专业，并从2007年开始发展为辅修和双学位并行。双学位主要开设12门课程，其中春季开设课程有：阅读、翻译实践、英语写作、经典影片赏析、英美文化和西方文论；秋季开设课程有：新闻英语、交际英语、应用文写作、中西文化比较、朗文实用听力和基础日语。

英语语言文学硕士点设立于2004年，2005年开始招生，主要方向为应用语言学、翻译理论与实践、英语国家社会与文化。目前英语专业硕士点开设课程有：翻译通论、研究方法与英语论文写作、英语多媒体网络教学、跨文化交际、语言测试、英语教学法、英美文学专题、语言学专题研究、英语文体学等。

外语系教师们在努力提高教学质量的同时，也积极进行本学科的理论研究。一批教师取得了较好的研究成果，并将其科研成果应用在英语教学改革中。近三年来，外语教师共主编、参编国家十一五规划教材4部、著作7部；共主持和参加各类科研项目20余项，期中主持或参与国家级课题1项、省部级课题2项、校级课题10余项，主持和参加系级课题20余项，总参与量达40多人次，各类论文发表总量近一百篇。

毕业生就业方向

　　毕业生有一半的学生，毕业的时候直接继续深造，在国内、国外，深造的人数有一半以上，相当于是主流。剩下的人里面，从就业方向来看，也主要是集中在一些东部、中部的一线城市，都是在一些相关的科研高校以及从事高科技就业相关的工作。现在主要还是去企业的居多。各种企业，有跟农有关系的，也有很多跟农是没有关系的企业，就业的机会都很多。

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