根据2018年中国财政部要求，只有拥有会计学历，或者拥有中国人社部规定的资格证书同时参加继续教育方才能从事会计工作。与过去从事会计行业必须要有会计从业资格证相比，表面放宽了条件，实则条件更加苛刻。

而随着中美贸易战、《中国制造2025》的公布，都预示着中国接下来的发展将开始从“数量”转变到“质量”的发展。在这个过程中，人力成本的增加、传统制造业的消亡和转移，对人才的需求将越来越多向科技、互联网、新型制造业、金融、财经等领域转移，而这些领域对人的需要将越来越高。大量低端人才将会被淘汰，谁抓住时代赋予的契机，顺势而为，提升软实力，谁就可能在中国新一轮的发展浪潮中获得一席之地。

随着时间的推演，我们相信在中国财务从业人员的一个基本条件是：会计本科学历或者非会计专科以上学历+会计中级职称。而在中国会计从业人员的金字塔顶，一批年薪百万乃至千万的会计人员具备的条件：具备注册会计师职业资格或者会计硕士学历。

有人说，随着AI智能的演化，会计行业即将萎缩，对也不对。任何一个行业的进化（或者退化）都是淘汰低端重复性工作为主，即机器学习替代人工重复劳动。人从劳动中解放出来，从事真正意义上的脑力劳动。像国外一样，中国的会计、医生、律师将成为备受尊重、劳动价值极高的行业。

那么，回到现在。我们继续看我国的财务人员晋升体系。在上课，我讲过：“在中国，有两个行业是学的越多，工资越多的行业，即工资和学习时长成极大正相关的行业：会计、律师。”他们背后有着一样的逻辑：其规则非自然规律，人为制定的方寸，有违自然常识。而他们最重要的工作内容不是规则本身，而是运用规则、组合规则达成职业价值。这也是很多学习会计的人群进入误区的根本动因。

会计是什么？

会计是一门科学也是一门学科。涉及语言、逻辑、而不涉及数学。（你数学不好跟会计学的好不好没有一点关系）会计专业学习数学都是为了训练逻辑。

就我认为而言，会计的本质更适合叫翻译，对经济活动的翻译。如图2，会计语言和英语学习的拆解颇为相似。而我们要做的是不仅会写文章（大部分会计在写文章），重要的是会进行“判卷”即注册会计师的审计职能。不仅要会“判卷”还要会分析试卷哪里写的好，哪里写得不好，即更具从业价值的财务分析工作。

图2

那么，我们看，对于一个企业来讲就像对于一个家庭来讲。你给孩子补课选择会判卷的老师、会分析试卷的老师，还是会选择作文写得好的人呢。当然是会判卷、会分析试卷的老师，这也就是企业之所以愿意去招聘注册会计师的原因。知己知彼才能在社会监督与企业被监督的博弈中获胜。

怎么学会计？

会计知识体系的架构有四部分内容，我们类比英语学习来了解：

1. 规则的学习，包含：会计规则的学习、法律规则的学习及如何编制财务 报表，即背单词、学语法、写作文。

2. 审阅规则的学习：审计规则的学习即作文当中的评分标准。

3. 公司战略管理的原因、策略内容。会计翻译经济活动，经济活动的初衷是什么？学习一门语言不了解其历史是万万学不会的。

4. 财务分析的学习：对基本财务数据、审计数据、公司业务数据整合分析得出结论以优化管理。即我们分析满分作文、学习满分作文最终提升自己的作文成绩。

我们以上述四部分对我们国家会计学习体系的内容进行划分。在此我们借鉴北京市教育考试院公布的北京市自学考试培养计划-会计以及中国职业资格考试会计职称、注册会计师考试的内容为蓝本，了解下会计学习进阶的过程。

我们从如下分析看。注册会计师及自考会计是所有证书类课程对人培养最完善的一种证书。

会计学历课程的培养

由上述分析我们可以得出几个结论：

1. 会计专科、财务管理专科、初级职称面向的是规则学习，即能够做账、写文章的人群；

2. 会计本科、财务管理本科、注册会计师、研究生面向的是战略管理型的财务分析人才；

3. 如果你想向金融方面发展：注册会计师是一个不错的证书。

同时，细心的读者或者有经验的人士可以发现：

1. 会计专科学习完毕考取初级职称绰绰有余、中级职称稍微强化些就可以考过；

2. 会计专科、本科学习完毕，和注册会计师已经有了50%以上知识重合率。

3. 中级职称和注册会计师有三门课程雷同，但难度有差异。

所以在多年的教学基础上，我们常常在学生报名时就分为两类：

1. 考取学历的学生。学习过程中考取初级、中级职称轻而易举；

2. 考取注册会计师的学生。我们先行进行中级职称的教学以打好基础。

在这里，我们从上述表格的几个方面谈会计、财务管理如何学习。

会计规则更准确的叫法是会计准则，是一国政府在会计领域的基本操作手册。随着全球化浪潮，全世界的会计准则的变化方向是趋同。也就是说基本全球各主流国家的会计准则差异不大。这也就为我们学习各种会计相关知识提供了便捷。

首先，会计的学习没有领路人是万万学不会的。而对于初学者，经常会问为什么？在这里想告诉大家的是，“没有为什么？”因为他不是规律、不是自然法则。会计准则的变动充满了人的因素，而人的因素涉及到政治、经济、贸易、大国博弈方方面面的事情。对于初学者了解背后的原因实在是太难。

其次，会计准则讲究的是准确性、一致性。当你想问为什么的时候，先想想以下几个原因：

1. 会不会造成对不同行业的企业的不公平；

比如，制造业生产成本较多，服务业人力成本较多。衡量成本结构的时候分析方法是不同的，这种不同可以促进不同行业的一致性比较。

2. 会不会造成认为的舞弊和作假；

比如，企业存货运用先进先出法计量而不能用后进先出法等计量方式。

3. 会不会对真实反映企业信息产生阻碍；

比如，企业的现金流量的考量弥补了利润考量的不足，真实的从全方位观察企业。

4. 会不会对企业的现金流、企业的利润产生大起大落等剧烈波动的情况。

比如，企业固定资产折旧、无形资产摊销的考量。

上述原因往往是制定企业会计准则时候考虑的主流原因。

规则是死的，人是活的，通过对不同规则的组合，往往可以产生“曲径通幽处”的效果。但首先熟记规则、理解规则最为重要。

最后，会计主要讲解：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润及所谓的“四表一注”

资产是一切的基础，也是最为复杂的部分。在这部分的学习会占据约1/2的时间。再怎么重视也不为过。 延伸阅读：獐子岛事件

负债、所有者权益相对来讲，简单，并不需要花费更多的精力。因为“欠钱还钱”的道理很简单，合伙赚钱，“有福同享、有难同当”的道理也很简单。

收入，很重要。在实际工作中如何确认收入有很多讲究和说法，但收入的确认涉及到更多跨学科的知识，所以会计的学习中只学习原则、原理，不学习方式方法。 延伸阅读：乐视的经营模式

费用、利润相对简单，这么多年的教学大部分学生一学就懂。

而对于上述六部分知识相对分离，先学、后学没有什么特别大的强相关性。可以从简单入手，也可以从最难的资产入手。

“四表一注”即：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、附注。

资产负债表：有钱没钱的问题；

利润表：赚钱赔钱的问题；

现金流量表：真赚钱还是假赚钱的问题；

所有者权益变动表：户口本上的人有没有变动；

附注：用数字说不清楚的问题，记下一笔。

上述我们看到，四表一注是一种总结，分为月度、季度、半年度、年度总结。有钱没钱跟赚钱赔钱没有关系；赚钱赔钱跟真赚钱、假赚钱也没有关系。上述三者审视企业的角度不同，得出的结论也不一样。就像一个学生，可以从学习成绩、道德品质、生活基本素养多个角度来看待。

但是学的过程中你仍然会产生无数次想“放弃”的想法。此时不要急，“学完比学会更重要”，就像悬疑小说，只有你读到最后恍然大悟间才会发现，当初种种都是一种铺垫。学会计，你一定会有一个时刻恍然大悟，在此之前，学生常用来形容自己状态的一个字“懵”。

法律规则中我们涉及的主要是经济法、税法等调节经济关系的法律。同时，学的越多，你会发现对于同一件事情，会计、法律都有不同的规定。这个时候，你需要知道，我们会计既要满足法律的规定也要满足会计的规定。比如，税法要求我们固定资产折旧5年，会计要求我们折旧3年，我们就要处理两次还要处理他们之间的差异。再比如，会计为了谨慎性原则要求提前做一种准备叫减值准备以更加客观的反映实际情况，而法律上是不承认这种没有发生的事情的，因此法律不承认。“实质重于形式”就是体现了上述原则：法律更强调形式，我不管这个东西谁在用，等级是谁的就是谁的；会计更强调实质，我不管是谁的，我能用就是我的。

学习税法，要求我们记住增值税的原理、消费税的原理及其他税种的税率方便计算，之后稍微懂得一点税收筹划即可。学习经济法，要求我们知道法律条例，会运用法律条例判断案例。

那么，我们为什么学习，学习他们是为了会计更好的反应实质。在尚德机构大部分学生在经济法、税法的学习过程中一次通过，一定程度上他并不是我们学习的难点。

审计的学习，基于会计和法律的学习。为什么？因为他也是一种规则，他的规则在于如何查出来你违反了法律规则和会计规则。所以建议大家在学习完会计和经济法相关的知识后来学习，就很简单了。

一个学习会计的人是永远无法获得高薪的，只有迈出会计的思维方式才能进入财务管理领域。也就是说所谓的初级职称、中级职称尽管很有含金量，但是在塑造财务管理思维上还具备很大欠缺，也就是说如果想迈出会计人员薪资的瓶颈势必要进入财务管理领域。

一个人的性格特点来源于其家庭影响，一个企业的财务状况来源于企业的战略管理。所以，了解企业的战略管理是为了剖析企业深层次的运转动机，企业的财务分析是为了分析过去，准备未来。

我们通常说的“供产销”涉及到供应环节包括资金供给（融资）、生产材料等运营过程中的采购；生产环节涉及到资金的运用、生产成本的核算；销售环节涉及到市场营销、贸易实务等具体的细节。同时对于企业的闲置资金涉及到公司理财、项目投资等相关环节。这些环节都要求财务人员对公司的运转有着深刻的理解，在此基础上进行分析。

具体的来看：

管理类课程：使企业有序运转、不断提高效率、降低风险。那么管理类课程所有的学习技巧、答题技巧都围绕上述三方卖弄。

战略类课程：使企业发展具有方向性，以此指导企业发展方向。所以战略类课程都在围绕着长期目标、实现路径不偏离既定方向为内容阐述理论。还有另外的一部分独立领域：企业为了构建战略壁垒，而对其他企业进行战略性投资，这里就涉及到如何更划算的取得一个具有投资价值的公司，即如何衡量一个公司的性价比。

营销、贸易类课程：企业的发展在于营收，营收的关键在于营销，这已经是现代财务分析领域中重要的研究领域。其涉及的学科之广，不能一一赘述，但是万变不离其宗，其中最重要的是扩大营收、降低营销费用，采用多种手段提升消费者的支付意愿。

企业闲置资金理财：涉及到金融、投资，增加企业存留资金的收益。

上述都涉及到战略管理的高阶内容。但其学习中心始终围绕着各个环节的基本功能展开，一切的中心都是让企业变得更加高效、成本更加降低、利润更加丰厚、核心竞争力更具壁垒。

而财务管理分析是综合量化上述领域的学科，有的人可能数学不好，但这并不影响财务管理分析的学习。因为我们分析过去的数据更多的是为了预测过来，所以最重要的要来理解趋势，什么是趋势，是随着一个量的变化，另一个量是增大、还是减少，增大的速度、减少的速度如何。记住这样的结论之后再去记住细节，财务管理方能学好。

所以，理解会计、财务管理的初衷对于这门学科的学习至关重要。不要学完一节课复习一节课、而是学完整本书之后复习整本书，一个循环叠加一个循环。单纯的一节课不会很可能因为你并不知道后续的知识，不知道全貌。

会计的结论很重要，但是很少老师会讲这个结论的初衷，但重要的是得出结论的初衷恰恰是会计思维养成最重要的关键点。结论先理解或者记住，之后思考初衷，后续倒推结论得出的过程。这是一个初学者最为关键的学习备考思路。

会计的考试一旦学会很容易高分、一旦没学会基本低分，几乎没有中间分值，为什么？会计是一种方法论，一旦掌握方法，那么错的概率基本不大，所以先学过程、再扣细节。

最后，给各位财会学习路上的人们一句话：“哪有什么胜利可言，挺住意味着一切！”