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幼儿行为观察记录表(幼儿园区域活动教师观察的重点是什么,教师如何指

1、制定观察要点,明确观察方向。 观察要将全班幼儿与个别幼儿相结合进行综合观察。   2、观察孩子的探索过程中的每一步环节,并记录下来,发现孩子探索中的创意思维、发明意向。   3、明确观察方向、落实观察目标,学会等待,寻找对策将其有针对性,观察幼儿对什么感兴趣,能够让教师把握整体有目的地进行观察,推进观察进程。   4、教师不能急于用自己心目中的标准去要求幼儿,教师要不断地向孩子提出新的挑战:观察幼儿行为发生的背景,寻找适宜的介入时机、倾听孩子的情绪情感,并对幼儿出现的行为的原因进行分析、把握介入时机、观察、制定观察要点。幼儿带着自己的种种设想试验、观察,对幼儿行为的性质作出正确判断。   5、在幼儿真正需要的时候给予恰当的指导,从而及时地获得第一手资料。学会观察幼儿在游戏中的言谈举止及行为表现、倾听孩子的兴趣和需要

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