小升初语文的阅读理解还是有一定的难度的，这里面的难点，或者说是失分最多的内容应该就是概括类的题目了。

那我们就要先了解一下概括类的题目一般会包含几类。基本是以下四类：

1.概括段意

2.概括文章主要内容

3.概括人物的性格品质

4.概括中心思想和主题

其中概括文章的段意，主要是运用“摘句法”和“提取关键词法”。一般重点要关注开头和结尾句，如果较长，可以适当删减。

例：漓江景色之奇还在山光水色的变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就有了一种朦胧的美。（《风景胜地——漓江》）

用摘句法来概括上文的段意，可以从第一句中找到，所以答案应为：漓江景色之奇在于山光水色的变化。

例：旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有时旅行鸽队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

上面这句就要利用提取关键词的方法，我们不难发现关键词是“数量繁多”。所以此段的段意应为：旅行鸽数量繁多。

概括文章的主要内容时，则要注意两点：

二、碰上不易概括的文章，写清起因、经过、结果就可以。

1.有的文章是插叙或倒叙，不易概括。这种情况先找到主人公。

2.围绕着主人公用一句话讲出事情的起因、经过、结果。

概括文章的主题和中心思想时，首先要分清文体，不同的文体，概括的重点是不同的，在小学阶段，阅读理解除说明文之外，记叙文基本可以分为四类，概括中心思想的重点如下：

1.记事文章：事件背后的道理、意义，作者的思想、情感、观点和态度。

2.写人文章：分析人物的形象（语言+动作+神态），来反映人物的性格特征，表现主题。

3.写景文章：借景抒情。注意：（1）写景的层次、特点、顺序；（2）想象、联想，修辞手法的运用.

4.写物文章：以物喻人、托物言志。表面写物，实际写与物相关的人与事的内在精神，用象征手法，议论与抒情。

最后，再给大家一个概括中心思想的答题格式，希望同学们能学以致用，灵活掌握。